2020年全国硕士研究生统一入学考试
马克思主义哲学原理 科目考试大纲
一、考查目标
马克思主义哲学原理考试涵盖科学的世界观与方法论、物质与世界、实践与世界、社会及其基本结构、个人与社会、联系与发展、历史规律与社会形态的更替、认识与实践、认识形式与认识过程、认识活动与思维方法、真理与价值、社会进步与人的发展等专业基础知识。要求考生比较系统的掌握马克思主义哲学的基本概念、基本原理和基本方法，能够运用所学的基本原理和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
二、考试形式和试卷结构
1、试卷满分及考试时间
本试卷满分150分，考试时间为180分钟。
2、答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
3、试卷内容结构
马克思主义哲学基本概念 30分
马克思主义哲学基本原理 90分
马克思主义哲学中国化 30分
4、试卷题型结构
名词解释 30分（共6小题，每小题5分）
简答题 60分（共4小题，每小题15分）
论述题 60分（共2小题，每小题30分）
三、考查范围
（一）科学的世界观与方法论
1、哲学和哲学的基本问题
①哲学：世界观的理论形态
②哲学的基本问题：思维与存在的关系问题
③哲学的基本派别：唯物主义与唯心主义、科学主义与人本主义
2、马克思主义哲学的产生和基本特征
①时代课题的哲学解答
②以科学的实践观为基础的辩证唯物主义
③彻底的批判性为标志的科学性和革命性的统一
3、学习马克思主义哲学的意义和方法
①确立辩证的思维方式
②确立正确的人生观
③确立中国特色社会主义的政治信念
（二）物质与世界
1、物质及其存在形式
①物质：标志客观实在的哲学范畴
②时间和空间：运动着的物质的存在形式
2、从自然界到人类社会
①人类社会产生的自然前提和现实基础
②人类社会的物质性
3、从物质到意识
①意识产生的自然前提和社会基础
②意识：物质世界的主观映象
③意识的结构和功能
④意识与人工智能
4、世界的物质统一性
①物质形态的多样性和同源性
②物质形态的层次性和同构性
③世界物质统一性的证明及其实践意义
（三）实践与世界
1、实践的本质和结构
①实践：人所特有的对象化活动
②实践：人的存在方式
③实践的理性结构和社会结构
2、实践的主体和客体及其相互作用
①实践的主体和客体
②主体和客体的相互作用及其实质
③人对物质世界实践把握的基本环节
3、实践与世界的二重化
①主观世界和客观世界的分化与统一
②自在世界和人类世界的分化与统一
③实践的世界观意义
（四）社会及其基本结构
1、社会的本质和整体性
①社会生活在本质上是实践的
②社会是不断自我更新的有机体
③社会结构：交往活动的制度化
2、社会的经济结构
①生产力：人与自然之间现实关系的体现
②社会的经济结构；生产关系的总和
③阶级：特定经济结构中的人群共同体
3、社会的政治结构
①政治结构及其核心
②国家与社会的关系及其发展趋势
4、社会的文化结构
①意识、意识形态和文化结构
②文化结构的构成要素及其关系
③文化结构的相对独立性及其功能
④传统文化与社会现代化
（五）个人与社会
1、人的个体存在和社会存在
①人的个体发生与社会遗传
②现实的个人与现实的社会
③人的社会化与个性化
2、人的社会价值与个人价值
①人的社会价值
②人的个人价值
③人的社会价值与个人价值的关系
3、社会创造人与人创造社会
①社会关系的生产和再生产
②人的本质在其现实性上是社会关系的总和
（六） 联系与发展
1、联系的普遍性和发展的方向性①
①世界的普遍联系与系统联系
②物与物的关系和“为我而存在的关系”
③运动、变化、发展及其方向性
2、联系和发展的规律性
①反映联系和发展相统一的决定论
②规律及其实现：从可能到现实
③联系和发展的规律体系及其核心
④客观辩证法、主观辩证法与实践辩证法
（七） 发展的基本规律
1、质量互变规律
①质、量、度
②量变、质变及其相互转化
③量变和质变的复杂性及其与突变的关系
2、对立统一规律
①矛盾的同一性和斗争性及其作用
②矛盾的普遍性和特殊性及其关系
③矛盾论与系统论
3、否定之否定规律
①肯定与否定
②否定之否定及其实质
③“否定性的辩证法”与实践观、矛盾观
（八）历史规律与社会形态的更替
1、历史运动的规律及其特殊性
①发展过程的自在形式和自为形式
②生产力与生产关系的矛盾运动及其规律
③经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律
④阶级斗争的规律及其历史作用
2、历史规律的实现途径
①科学技术革命：生产力发展的突破口
②社会革命和改革：解决社会基本矛盾的两种形式
③伟大人物：历史规律的发现者和历史任务的提出者
④人民群众：历史的创造者
3、社会形态的更替及其多样性
①社会、社会形态、社会经济形态
②社会形态更替的决定性和选择性
③社会形态更替的统一性和多样性
（九）认识与实践
1、认识的发生
①实践：认识发生的现实基础
②认识的种系发生
③认识的个体发生
2、认识的本质
①认识：实践基础上主体对客体的能动反映
②认识的本质与人的社会性
③反映客观世界与创造客观世界
3、认识的结构
①认识活动与实践活动的同构性
②认识主体和客体的相互作用及其特征
③认识结构演化与发展的特点
（十）认识形式和认识过程
1、主体观念地把握客体的基本形式
①认识：感性直观与理性思维的统一
②认识的感性形式及其社会历史性
③认识的理性形式及其本质
2、认识的过程及其内在机制
①从感性认识到理性认识
②反思、建构与虚拟
③语言、符号与认识
④非理性因素在认识过程中的作用
⑤从理性认识到实践
（十一）认识活动与思维方法
1、认识活动中的思维方法
①辩证法、认识论和方法论
②思维方法的本质及其在认识中的作用
2、辩证思维方法及其与科学思维方法的关系
①知性思维与辩证思维
②辩证思维的基本方法
③当代思维的基本方法
④辩证思维方法与科学思维方法的关系
（十二） 真理与价值
1、真理
①真理及其属性
②检验认识真理性的标准
③知识的客观有效性与人的生存实践
2、价值
①价值的客观基础
②价值的主体特征
③价值的相对性
④价值与评价
3、真理和价值的关系
①人类活动的两个基本原则：真理原则和价值原则
②真理与价值的统一性
③实践：真理与价值统一的基础
（十三）社会进步与人的发展
1、社会进步及其标准
①社会进步的基本含义
②社会进步过程中的代价
③社会进步的最高标准
2、人的发展及其历史进程
①社会进步中的人的发展
②人的发展的历史形态
3、必然王国与自由王国
①从必然王国向自由王国的转变
②人的异化及其扬弃：从片面的人到全面的人
③共产主义：人的全面而自由发展的社会
2020年全国硕士研究生统一入学考试
思想政治教育学原理 科目考试大纲
一、考查目标
思想政治教育学原理考试涵盖思想政治教育的理论基础、历史考察、战略地位和社会功能、过程及其规律、对象、目的和任务、内容、原则、方法和艺术、载体、环境、评估以及思想政治教育者的素质与培养等方面。要求考生比较系统的掌握上述内容的基本概念、基本原理和基本方法，能够运用所学的基本原理和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
二、考试形式和试卷结构
1、试卷满分及考试时间
本试卷满分150分，考试时间为180分钟。
2、答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
3、试卷内容结构
思想政治教育学基本理论 100分
思想政治教育史 20 分
思想政治教育的分支学科 30 分
4、试卷题型结构
名词解释 30分（6小题，每小题5分）
简答题 60分（4小题，每小题15分）
论述题 60 分（2小题，每小题30分）
备注：参考书目为《思想政治教育学原理》（第二版，第三版均可），陈万柏，张耀灿著，高等教育出版社。
三、考查范围
（一）导论
1、思想政治教育学的研究对象
①思想政治教育及其相关概念
②思想政治教育学的研究对象
③思想政治教育学的基本范畴
2、思想政治教育学的学科体系
①思想政治教育学的学科特点
②思想政治教育学的理论体系
3、思想政治教育学的形成和发展
①思想政治教育学科建设进程
②思想政治教育学科建设经验
4、思想政治教育学的研究方法和研究意义
①思想政治教育学的研究方法
②思想政治教育学的研究意义
（二）思想政治教育学的理论基础和知识借鉴
1、马克思主义是思想政治教育学的理论基础
①用完整准确的马克思主义指导学科建设
②坚持以中国特色社会主义理论体系指导学科建设
2、思想政治教育学的直接理论依据
①社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命理论
②社会存在与社会意识辩证关系原理
③政治与经济辩证关系原理
④马克思主义人学理论
⑤社会主义意识灌输理论
⑥正确处理人民内部矛盾的学说
⑦社会主义核心价值体系与和谐文化建设理论
⑧执政党建设理论
（三）思想政治教育的地位和功能
1、思想政治教育的本质
①意识形态的灌输与教化
②通过提高人的思想道德素质为社会全面进步服务
2、思想政治教育的地位
①马克思主义理论教育的基本途径
②完成建设中国特色社会主义各项任务的中心环节
③社会主义精神文明建设的基础工程
3、思想政治教育的功能
①思想政治教育功能的特点
②思想政治教育的个体性功能
③思想政治教育的社会性功能
（四）思想政治教育目的和任务
1、思想政治教育目的
①思想政治教育目的体系
②思想政治教育目的的主要依据
③思想政治教育目的的意义
2、思想政治教育任务
①思想政治教育的根本任务
②完成新时期思想政治教育任务的基本要求
（五）思想政治教育环境
1、思想政治教育环境的特征
①环境与人的关系
②思想政治教育环境的特点
③思想政治教育环境的分类
2、宏观环境对思想政治教育的影响
①经济环境对思想政治教育的影响
②政治环境对思想政治教育的影响
③文化环境对思想政治教育的影响
④大众传播环境对思想政治教育的影响
3、微观环境对思想政治教育的影响
①家庭环境对思想政治教育的影响
②学校环境对思想政治教育的影响
③社会组织环境环境对思想政治教育的影响
④社区环境对思想政治教育的影响
⑤同辈群体环境对思想政治教育的影响
4、思想政治教育环境的优化
①优化思想政治教育环境的意义
②大力优化思想政治教育环境
（六）思想政治教育过程及其规律
1、人的思想品德形成与发展过程及规律
①人的思想品德结构
②人的思想品德的形成发展过程
③人的思想品德形成发展的规律
2、思想政治教育过程的特征与环节
①思想政治教育过程的内涵与特征
②思想政治教育过程的要素
③思想政治教育过程的环节
3、思想政治教育过程的矛盾与规律
①思想政治教育过程的主要矛盾
②思想政治教育过程的基本规律
（七）思想政治教育者与教育对象
1、思想政治教育者
①思想政治教育者的特征
②思想政治教育者的职能
③思想政治教育者的素质
2、思想政治教育对象
①思想政治教育对象的一般特征
②科学分析思想政治教育对象的方法
③思想政治教育的重点对象
3、思想政治教育者与教育对象的关系
①思想政治教育者与教育对象关系的特征
②思想政治教育者与教育对象关系的意义
③建立良好的思想政治教育者与教育对象之间的关系
（八）思想政治教育内容
1、思想政治教育内容概述
①思想政治教育内容系统的构成
②确定和实施思想政治教育内容的要求
2、世界观教育
①辩证唯物主义教育
②历史唯物主义教育
③马克思主义认识论教育
3、政治观教育
①基本国情教育
②党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育
③民族精神教育
④时代精神教育
4人生观教育
①理想信念教育
②人生价值观教育
③生命价值观教育
5、法治观教育
①社会主义民主教育
②社会主义法治教育
③遵守纪律教育
6、道德观教育
①集体主义教育
②社会公德教育
③职业道德教育
④家庭美德教育
（九）思想政治教育原则
1、思想政治教育原则的依据和特征
①思想政治教育原则确立的依据
②思想政治教育原则体系的基本特征
2、思想政治教育的主要原则
①方向原则
②求实原则
③渗透原则
④民主原则
⑤主体原则
⑥激励原则
⑦层次原则
⑧示范原则
（十）思想政治教育方法和艺术
1、思想政治教育方法
①思想政治教育方法的意义
②思想政治教育的主要方法
③运用思想政治教育方法的基本要求
2、思想政治教育艺术
①思想政治教育艺术的含义
②思想政治教育的主要艺术
③运用思想政治教育艺术的意义
(十一)思想政治教育载体
1、思想政治教育载体的特征与形态
①思想政治教育载体的含义
②思想政治教育载体的特征
③思想政治教育载体的形态
2、思想政治教育的主要载体
①思想政治教育的管理载体
②思想政治教育的活动载体
③思想政治教育的文化载体
④思想政治教育的大众传播载体
（十二）思想政治教育管理
1、思想政治教育管理的含义和特征
①思想政治教育管理内涵
②思想政治教育管理的基本手段
③思想政治教育管理的特征
2、思想政治教育管理的模式与内容
①思想政治教育管理的基本模式
②思想政治教育管理的主要内容
3、思想政治教育管理过程
①思想政治教育决策的形成
②思想政治教育决策的执行
③思想政治教育的总结反馈