考博：北京师范大学教育学部考博参考书 考博真题 考博申请流程 考博辅导

北师大教育学部采取的是“申请—考核”制度，

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北京师范大学教育学部考博招生人数

教育学原理20年招4人；2019年招2人；

课程与教学论20年招6人；2019年招6人；

教育史20年招6人；2019年招8人；

比较教育学20年招12人；2019年招11人；

学前教育20年招3人；2019年招4人；

高等教育20年招5人；2019年招6人；

职业技术教育20年招3人；2019年招3人；

特殊教育20年招3人；2019年招3人；

教育技术学20年招12人；2019年招11人；

教师教育20年招6人；2019年招4人；

远程教育20年招3人；2019年招5人；

教育政策学与教育法学20年招1人；2019年招3人；

教育经济与管理20年招12人；2019年招10人；

三、申请条件

1.中华人民共和国公民，拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。

2．已获硕士学位人员，或应届硕士毕业生，或符合条件的同等学力人员（见学校的招生简章），或已获博士学位人员。

3.身体健康状况符合规定的体检标准。

4.外语报考要求：

招生专业具体接收的外国语语种详见附件《教育学部2020年博士招生专业目录》。除了英语、俄语和日语外，其他语种的考生必须满足以下其中一项报考条件：

（1）相应语种的全国六级考试合格（成绩两年内有效）；

（2）相应语种的全国专业四级优秀或八级考试合格；

（3）本科或硕士阶段为相应的外语专业；

（4）在相应外国语国家获得过学位（经教育部认定）。

5. 外语免试条件：

（1）外语专业本科（含）以上毕业（需提供相应阶段的学历学位证书复印件），且通过全国高校外语专业八级考试；

（2）近五年内曾在同一语种国家留学一学年（需提供进修或经中国留学服务中心认证的学历证明）；

（3）参加雅思（学术类）、托福、德、法、意、西、日、韩语水平考试，成绩达到以下标准：雅思（学术类）6.5分（3年内有效），托福90分（3年内有效），德、法、意、西语达到欧洲统一语言参考框架（CECRL）的B2级，日语达到二级（N2），韩语达到TOPIK4级；

（4）GRE成绩1200分以上（总分为1600）或GRE成绩308分以上（总分为340）（3年内有效）；

（5）GMAT成绩650分以上（3年内有效）；

（6）WSK（PETS 5）考试合格（3年内有效）；

（7）国家英语六级考试在500分以上（3年内有效）；

（8）参加阿拉伯语全国翻译专业资格（水平）考试，并达到合格标准；

对于未达到以上条件的申请者，如通过初审，须进行外语考试，成绩合格方可进入复试考核环节。

6．攻读博士期间必须能够全脱产学习。

四、报名时间

报名时间：2019年11月21日至12月12日。

报名者须于2019年12月26日前邮寄材料到学院

2020年3月7日进行外语考试；考核安排在2020年3月28、29日两天（由于疫情原因推迟）

20年英语笔试6月4日，专业课笔试时间为6月9日。

提交材料

（一）纸版材料（纸版材料无需匿名）

申请者须于2019年12月26日前（以寄出日期为准）向教育学部教学办公室提交以下书面材料：（以同等学力资格报考的考生，无须提供下列3、6；书面材料一经提交，不予退换、退回）

1．报名登记表；

2．个人自述（以学科专业导师组报考，不填写报考导师姓名，若有报考导师姓名信息，审核不予通过）；

3．已获硕士学位人员提供硕士毕业证、学位证书复印件（同等学力人员提供学士毕业证、学位证复印件）；

4．外语水平证明材料复印件；

5．硕士课程成绩单原件（加盖公章）；

6．往届生需提供硕士论文全文，应届生需提交论文摘要、开题报告小组组长签字的开题报告全文；

7．研究计划书；

8．与申请攻读学位学科有关的两位副教授（或相当职称）以上专家的推荐信；

9．本人最具有代表性的学术作品、所获专利及其他研究成果（原件或复印件均可），最多3篇。

（二）电子版匿名初审材料

申请者须于2019年12月26日前，提交以下PDF版的匿名初审材料（所有文档均需进行匿名处理：隐去个人姓名、学号、硕士导师姓名；未进行匿名处理者，审核不予通过）

1．个人自述（在网上报名系统下载空表后填写，不得填写报考导师姓名）；

2．往届生提交硕士论文全文；应届生提交论文摘要、开题报告全文；

3．研究计划书；

4．本人最具有代表性的学术作品、所获专利及其他研究成果（均需匿名处理后再上传，最多3篇）。

初审有5名专家组，按照不低于1.3的比例进行审核，60分以上过审。

六、复试

考核采用笔试和面试相结合的方式。考核内容包括：专业基础知识笔试，科研素质（含科研潜力、学术水平、创新能力和创新意识）、外语口语等方面的面试。

复试考核以150分为满分，其中面试成绩占70%、笔试成绩占30%，笔试和面试均由各专业统一组织，各复试考核小组成员根据考核项目要求和考生表现予以评分。各考生的面试得分，是每位复试小组成员所评定分数加总后的平均分。复试成绩低于90分的考生不予录取。

北师大教育学部考博推荐参考书

《教育学》 人民教育出版社 王道俊

《现代教育论》 黄济 王策三 人民教育出版社

《教育学基础》 全国十二所重点师范大学联合编写

《外国教育史》 王天一 北京师范大学出版社

《外国教育史教程》 吴式颖 人民教育出版社

《中国教育史》 孙培青 华东师范大学出版社

《简明中国教育史》 王炳照 北京师范大学出版社

《教育研究方法导论》 裴娣娜 安徽教育出版社

《教育研究方法导论初探》 叶澜 上海教育出版社

《当代教育心理学》 陈琦 刘儒德 北京师范大学出版社

《教育经济学》 人民教育出版社

《教育管理学》 陈孝彬 北京师范大学出版社

《管理学原理》 斯蒂芬·P·罗宾斯 中国人民大学出版社

《职业技术教育原理》 王承绪 经济科学出版社

《当代比较教育方法论研究》 薛理银

《课程与教学的基本原理》 人民教育出版社

《高等教育学》 广西师大出版社 薛天祥主编

2009年试题集

教育管理学院——教育学：

1.谈谈马克思主义的全面发展的人。结合马克思全面发展的人谈谈现状。

2.现代德育的特点。谈谈我国现代德育中存在的问题、原因及对策。

3.谈谈巴格莱、赫钦斯、布拉梅尔德的思想。它们与进步主义有什么不同？这些思想对现在的课程改革有什么意义？

4.新文化运动中的教育思想与教育改革。它们对现在的课程改革有什么意义？

管理学：

1.谈谈X理论与Y理论。它们对实际管理工作的意义。

2.谈谈大学合并与企业兼并的异同。用组织变革理论结合实际谈谈大学合并中遇到的问题。

3.组织学习中的障碍是什么？组织学习与大学管理绩效的关系？

4.谈谈学术人的管理工作

比较教育

1、试比较实证主义与相对主义两大比较教育流派的基本主张。

2、试析金融危机对世界教育改革的影响。

3、试从国际比较的视角分析我国高中教育的文理分科。

4、试以英美国家为例分析制度环境对私立高等教育发展的影响。

教育哲学

1、试比较终身教育思潮、全民教育思潮和全纳教育思潮的异同。

2、试析当前我国教育公平存在的问题及对策。

3、试论大众化时代的高等教育质量观。

4、试析文化传统与教育变革的关系。