北京大学教育领导与管理领域教育博士（Ed.D.）招生人数/参考书目/导师联系
一、北京大学教育领导与管理领域教育博士（Ed.D.）考博招生人数、导师信息
045173教育领导与管理 非全日制
00. 不区分研究方向
说明： 1.详见《北京大学教育学院2022年教育领导与管理领域教育博士专业学位研究生招生简章》； 2.本专业拟招收15人； 3.学习方式为非全日制； 4.不招收留学生。
导师信息：导师组
二、北京大学教育领导与管理领域教育博士（Ed.D.）考博考试科目及参考书
考试科目名称：教育管理综合
参考书：
教育部课题组《深入学习习近平关于教育的重要论述》，人民出版社，2019
贾馥茗著：《教育的本质——什么是真正的教育》，世界图书出版社，2006
埃伦.康德利夫.拉格曼：《一门捉摸不定的科学：困扰不断的教育研究历史》，教育科学出版社，2006
张楚廷著：《教育哲学》，教育科学出版社，2006
陈晓宇主编：《中国教育学四十年》，商务印书馆，2019.
闵维方主编：《高等教育运行机制研究》，人民教育出版社，2002
【备考指导】到了博士阶段，考察的题目和考研完全不同，根据育明考博资深咨询师分析，博士题目更侧重考察学生的理论视野、运用理论分析热点的能力以及研究能力和潜力等，故而，育明咨询师建议大家一定要多关注期刊论文，尤其是《高等教育研究》、《清华教育评论》、《教育与经济》等核心期刊；此外，这两年教育领域的热点也比较多，比如“双减政策”、“国家教育智能平台”、“教育公平与教育数字化转型”、“教育国际化及教育高质量发展”；此外，目前很多院校都是“申请-考核”制了，因此材料的撰写很重要，尤其是研究计划的选题、研究方法等撰写问题，这些是考生自己没法解决的问题，育明教育会安排高校老师（包括北大、清华、人大、华师大、复旦、浙大、武大、北师大等教授）给大家进行一对一指导，指导考生撰写申请资料，这点是任何其他机构无可比拟的，也是育明教育的独特优势之一。
这几年来，每年录取的学生中近三分之一是育明考博学员，之所以有这么好的辅导成绩，主要原因就是权威的指导、内部信息和科学规划。
清华大学教育学考博参考书/招生人数/导师联系
一、清华大学教育学考博招生专业及方向
040100 （学术学位） 教育学
01（全日制）教育学原理
02（全日制）高等教育学
03（全日制）教育经济与管理
04（全日制）教育技术学
05（全日制）工程教育
二、清华大学教育学考博各方向导师及招生人数
01（全日制）教育学原理：罗燕、石中英
02（全日制）高等教育学：叶富贵、李曼丽、钟周、文雯、COATES HAMISH BENNETT、郭菲、魏军
03（全日制）教育经济与管理：李锋亮、阎琨、张羽、王传毅
04（全日制）教育技术学：韩锡斌
05（全日制）工程教育：唐潇风、余继
根据育明考博统计，每年清华大学教育学考博招生人数大概15人左右。
三、清华大学教育学考博考试科目及参考书
科目一：《教育理论综合》，考试时间为2小时，满分100分，占笔试总分60%。考核内容包括高等教育学、教育管理学、教育技术学和教育研究方法等。
科目二：《专业英语》，考试时间为1小时，满分100分，占笔试总分40%。
指导院校、专业和导师选择，指导专家推荐信撰写以及如何联系导师，指导如何写作博士期间的研究计划和学术简历，研究成果和个人陈述的技术性处理等。
讲解命题趋势与特点，掌握复习范围；讲解主要参考书目，建立知识理论体系框架并对重点知识章节和常见考点进行整合。其中，特别基础理论与模型、近一年的热点等，这是笔试每年考察的重点。
讲解如何阅读导师组论文，如何阅读报考学科最顶级学术期刊，这都是考博的重点，进而梳理本学科的热点问题，并结合前期所学理论分析热点问题，提高理论分析问题的能力。
对历年真题进行最深入的剖析，分析真题来源、真题难度、真题的关联性，总结各题型的解题思路、答题方法和技巧。全面提升学员的答题能力，把前面几个阶段掌握的理论知识转化为分数。指导学生如何答题。
就最新的理论前沿和学科热点结合现实的热点进行拔高应用性讲解。教会考生怎么破题，怎么安排结构，怎么突出创新点等答题技巧。结合最新的内部出题信息和导师信息进行高命中押题。
指导学生撰写英文自我介绍、学科介绍等内容，针对往年常问的题目进行模拟练习。
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