中央民族大学教育博士【教育领导与管理】2025年考博冲刺|考博真题答疑|热点分析|面试
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一、工作经历要求
具有 5 年以上教育领域全职工作经历、“教育领导与管理”专业方向招收具有相当成就和较强研究能力的各级各类教育机构管理人员；“学生发展与教育”专业方向招收具有相当成就和较强研究能力的各级各类学校从事思想品德教育、心理健康教育和学生管理的教师与工作人员。
二、科研或教学代表性成果要求（须符合以下任一项）
（一）以第一作者在公开出版的学术刊物上发表 1 篇论文及以上。
（二）出版不少于 10 万字的教育或相关专业独著或独立译著。
（三）教育相关成果获得省级政府、部委设立的科研奖项，包括教育部高等学校人文社科研究优秀成果奖、全国教育科学研究优秀成果奖、省部级哲学社会科学研究优秀成果奖、省部级教育科学研究优秀成果奖（排名前五）。
（四）教学相关成果获得省级政府、部委设立的教学奖项，包括国家级教学成果奖、省部级教学成果奖、全国优秀教材奖（排名前五）。
（五）省部级及以上教育实践类成果。
（六）主持省部级及以上教育类项目，或主持校级教育类项目 2 项。
（七）资政报告获得省部级及以上领导肯定性批示或采纳（排名前五）。
三、外语水平需满足以下条件中的一项
（一）英语：大学英语四级及以上成绩达到 425 分及以上，或者通过专业四级及以上，或雅思成绩(IELTS)≥5.5，或托福成绩(TOEFL)≥80；日语：日语专业四级或全国大学日语六级（CJT6）或日语能力测试（JLPT）N3 及以上；俄语：通过俄语专业四级或全国大学俄语六级（CRT6）或俄罗斯联邦对外俄语等级考试 B1 及以上。
（二）曾在英语国家或地区参加英文学位项目并获得学位且获得教育部留学服务中心提供的学位认证。
四、中央民族大学教育博士【教育领导与管理】考博所需材料
申请教育博士（专业学位）研究生须提供如下材料电子版：
（一）个人陈述
个人陈述要使用国家通用语言文字，内容包括学习及学术研究经历、对报考专业及研究方向的认识及个人优势，字数不超过 2000 字。
（二）研究计划
研究计划包括考生拟在攻读博士学位期间将要开展的研究问题、文献综述、研究设计、研究方法、已有的研究基础等内容。
（三）资格证明
工作单位人事部门出具的在相应教育领域工作年限的证明原件(包括：职务、职级、工作年限、现从事的工作等内容，负责人签字，加盖单位公章或人事部门公章)、职称聘任证书复印件，现任中小学高层管理人员和高校中高层管理人员还需提交组织人事部门提供的任职证明复印件。
（四）其他支撑材料（均为电子版）
1.通过网上报名系统打印的《中央民族大学报考攻读博士学位研究生登记表》，须本人签名，定向考生须加盖所在单位人事部门公章；
2.有效身份证扫描件 1 份（正反面）；
3.硕士阶段课程成绩单（须加盖研究生管理部门或档案管理部门公章）；
4.硕士毕业证、学位证扫描件各 1 份；
5.外语水平证书扫描件；
6.所报考学科专业领域的两名教授（或相当专业技术职称的专家）做出书面推荐（在网上报名系统下载后请专家填写并签字）；
7.硕士学位论文（境外取得硕士学位且无硕士学位论文的，可提供成绩单和一篇代表性课程论文）。
8.在学术期刊上发表的学术论文、重要获奖证书、课题结项证书以及其他可以体现考生科研能力的材料；
9.报考“少数民族高层次骨干人才计划”博士研究生的考生须提交生源省市区教育行政主管部门盖章的《少数民族高层次骨干人才计划博士研究生考生登记表》一份。
五、中央民族大学教育博士【教育领导与管理】考博复试
笔试：由学院统一组织，由教育学院博士研究生招生工作小组负责命题及评卷工作，主要考察考生的专业基础知识和科研能力素养，笔试 3 个小时。笔试成绩以百分制计分，低于 60 分不能录取。
面试：由专家组对考生进行面试，考察考生的思想政治素质、专业素养、外语能力（计入总成绩）、科研能力、创新能力及培养潜力。每位考生面试时间不少于 20 分钟，面试成绩以百分制计分，低于 60 分不能录取。
申请教育博士（专业学位）研究生的考生最终成绩为百分制，专家评价成绩与综合考核成绩分别占最终成绩的 50%，低于 60 分不能录取。
六、中央民族大学教育博士【教育领导与管理】考博参考书推荐
以下是一些教育领导与管理考博的推荐参考书：
《现代教育论》（第二版）：黄济、王策三主编，人民教育出版社，2004年。
《教育哲学导论》（第二版）：石中英著，北京师范大学出版社，2004年。
《高等教育哲学》：(美)约翰·S·布鲁贝克著，王承绪等译，浙江教育出版社，2002年。
《教育管理的理论与实践探索》：傅树京主编，人民出版社，2020年9月版。
《教育管理学》（第四版）：陈孝彬、高洪源主编，北京师范大学出版社，2019年5月版。
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根据育明考博对历年真题解析发现，除了以上参考书、还要多关注教育数字化、人机交互、专业教育等热点问题，这就需要考生多关注《中国高等教育》、《教育与经济》、《北大教育评论》、《清华教育评论》等国内的核心期刊（详情咨育明考博-小李老师）
七、中央民族大学教育博士【教育领导与管理】考博热点总结
以下是一些教育领导与管理考博热点：
“双减”政策相关：包括政策的内涵、意义、实施效果评价，以及在减轻学生负担的同时如何避免增加教师和家庭负担，还有家校合作在“双减”背景下的新模式和新问题。
教育数字化：如国家数字教育平台建设、教育数字化如何促进城乡教育均等化，以及数字化教学资源的开发与应用、在线教育的质量保障、信息技术与教育教学的深度融合等。
区域教育均衡发展：学区房改革进展，区域教育不均衡产生的原因及对策，包括师资配置、教育资源分配、政策导向等方面的问题。
课程改革：全域课程、教材改革、校本课程开发、单元整体教学等新课改理念的实施情况和面临的挑战，以及如何通过课程改革提升学生的综合素养。
全人教育与终身学习：全人教育理念在教育实践中的体现，学习型社会的构建，以及终身学习体系的完善，如何培养学生的自主学习能力和终身学习意识。
职业教育改革：科教融汇、产教融合、政产学研融合的实践与探索，职业教育如何更好地服务于经济社会发展，培养适应市场需求的高素质技术技能人才。
教育成本与教育公平：教育成本的构成及测度方法，低生育率对教育成本和教育资源配置的影响，以及如何在保障教育公平的前提下提高教育资源的利用效率。
校园文化与安全管理：校园文化建设对学校发展和学生成长的作用，校园暴力治理，包括校园霸凌的预防与处理、教育惩戒的合理运用等。
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