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2011年北京大学行政管理考研真题解析-育明考研辅导班怎么样

时间:2015-06-20     来源:育明考研济南分校     作者:苏老师      点击量:838

北大行管2011年真题及答案解析

行政学原理

 一、概念辨析(10*6

1.有人认为:行政职能就是关于政府活动的功能和范围,这种说法有没有道理,为什么?

【育明教育解题思路】考察《公共行政学》第二章内容。对于辨析题目,想要回答好,难度很大。这要求考生不但要对知识点有熟练的记忆,还要求考生要比较深入理解书本的每个知识点。关于分析题的回答,育明咨询师认为可以分为三步“定位——依据——发挥和拓展”。

这种说法是有道理的。

行政职能,主要是指政府应该做什么,不应该做什么,能做什么,不能做什么的,即政府活动的功能和范围。

具体而言,行政职能是狭义政府即国家行政机关承担的国家职能,是相关政治权利主体按照一定的准则,经由一定的过程,通过多种表达形式实现彼此价值观念和利益关系的契合,从而赋予的国家行政机关在广泛的国家政治生活、社会生活过程中的各种任务的总称,是国家行政机关因其国家公共权力主体的地位而产生,并由宪法和法律加以明示规定的国家行政机关各种职责的总称。

 

综上所述,行政职能确是关于政府活动的功能和范围。当然,随着社会经济的发展,以及国家政治环境的变化,政府活动的范围和功能也是在不断变化的。

2.有人认为:评价中心技术是一个单位,又是一个地点,这种说法有没有道理,为什么?

【育明教育解题思路】这个考察的是《人力资源开发与管理》中的内容。这个考点比较简单,直接在课本可以找到答案。

这种说法是错误的。

评价中心技术是一种工作测评方式,但不是一个单位,也不是一个地点。

综上所述,评价中心技术作为人力资源中工作测评的方式和手段,和其他的一些方式相比,具有一些独有的特点和优势。

3.有人认为:行政行为是政府机关内部事务的总和,这种说法有没有道理,为什么?

【育明教育解题思路】从近几年公共行政学部分考查的题目来看,考查的相对来说较为简单、直白,但是又在课本上很难找到完全一致的叙述。这就要求考生对课本有很深的理解力。

这种说法是错误的。

行政行为不只是指政府机关内部事务,还包括政府所实施的其他一些活动。

广义的行政行为,是指合法的行政行为主体依据法律的规定,在法定的职权范围内,按照法定的程序,通过法定的形式,所实施的全部行政管理活动的总称。包括决策行为、组织行为、领导行为等。

狭义的行政行为,是指合法的行政行为主体依据法律的规定,在法定的职权范围内,按照法定程序,通过法定形式,在行政管理活动所实施的能够直接发生法律效果的行为。如行政检查、行政许可等。

综上所述,这种说法比较片面。

4.有人认为:危机管理是政府应对危机的系统安排,这种说法在什么情况下是正确的,在什么情况下是不正确的?为什么?

【育明教育解题思路】这个考查的是《公共行政学》第十八章的知识点。但是,这道题确实有点难度。很多考生不知道怎么回答。但是,其实解题的关键在于“细节”。

危机事件分为很多种类,有个人危机、家庭危机、公共危机等。

如果危机是公共危机事件,则这个危机管理可以成为公共危机管理,即政府应对危机的系统安排。

如果危机不是公共危机事件,则这个危机管理的主体就不可能是政府,就更称不上是政府应对危机的系统安排。

5.有人认为:薪酬就是工资,这种说法正确吗?为什么?

【育明教育解题思路】这个题目考的是《人力资源开发与管理》中关于“薪酬”的定义。这个题目比较简单,只要把握住薪酬的定义就可以了。

6.有人认为:治理与统治只是社会科学界关于不同概念的不同强调,两者之间并没有根本的差别。这种说法有没有道理,为什么?
【育明教育解题思路】这个题目考查的是《公共行政学》关于“治理”的定义。

这种说法是错误的。

统治,是指政府自上而下对社会经济的管理。

治理,是指政府及社会各种力量都参加到经济社会管理中,其核心是参与主体的多元化。

综上所述,治理理论是社会科学学界对于政府统治研究的一种理论流派。但是,治理与统治却存在根本不同。

 

二、简答题(25*2

1.弥补财政赤字的方式包括哪些?它们对经济发展各有什么影响?

【育明教育解题思路】本题考查的是《公共行政学》第十二章的内容。通过这几年题目的分析,北大行管中简单题越来越灵活。

本题的答案在课本中比较容易找到。但是,建议大家可以参考陈共《财政学》。

2.人力资源管理、人力资源开发、战略性人力资源管理的概念是什么?它们对于组织人力资源能力建设有何启示?

【育明教育解题思路】本题前半部分考的比较简单,课本上都有。对于后半部分的答案,考生可以从整本书的目录入手进行回答。肖老师的《人力资源开发与管理》这本书就是按照战略人力资源管理的方法和理论写的,每一章的内容都是最新的理论和方法,都是值得借鉴的,对于我们进行人力资源开发与管理都是有启发意义的。

三、材料解析题(40*1

  一个关于某市公开选拔领导干部的案例。

问:请您用行政管理学和人力资源管理学的相关知识回答,干部公推公选的好处是什么,存在哪些问题以及如何予以有效解决?

【育明教育解题思路】这道题主要涉及《人力资源开发与管理》第六章和《公共行政学》第五章的内容。现在考研最后一道题目越来越难,很多时候,考生找不到答题的思路。要想回答好这个问题,就必须对《公共行政学》和《人力资源开发与管理》有整体的把握。

首先,关于公推公选的好处,这个问题其实就类似在学校里推选班干部,这种方式和院领导任命的肯定是有一些区别的。大家可以考虑一下,以此类推。

具体的优点比如,“增加民主性”“增加政府的公信力”“更加体现民意”“吸引更多的有识之士”“培养民众参政议政的意识和觉悟”“增强政府及其官员对民众要求的回应性”“增加民众对政府的监督”

其次,存在的问题。这个题目其实也好解答,无非就从干部公推公选的整个流程上面去分析“报名——资格审查——演说——投票计票”等。具体的问题比如“前期的宣传,要尽量做到人尽皆知”“资格审查要公平,不能太苛刻,不能够有歧视”等。

第三,根据第二个部分的问题,可以找到对策。

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